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培训可以通过几种维度进行评估
员工的学习反馈 学习反馈是通过培训后，了解学员对培训过程中，以及培训后所产生的反应与感受。主要收集的信息情况可分为：①对培训讲师的认同度：培训讲师的培训技巧、亲和力、以及现场场控度等。
反应评价（Reaction Evaluation）：这一级评价的是学员对于培训的整体感受和满意度。通过了解学员对于课程设计、教授方法和培训者的满意度，以评估培训的效果。
定量评估法：对培训作用的轻与重、影响程度的深与浅、范围的大与小以及评估对象的认识和行为表现的程度等各种量的关系进行收集、整理和分析，最后做结论的评价方法。
评估学员的满意程度。评估时间：培训项目结束时。
反应评估 反应评估是第一级评估，即在课程刚结束的时候，了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度。学习评估 主要是评价参加者通过培训对所学知识深度与广度的掌握程度，方式有书面测评、口头测试及实际操作测试等。
培训评估的内容主要包括哪些?
1、培训中评估的主要内容有：(1)培训活动参与状况的评估。(2)培训内容的评估。(3)培训进度与中间效果的评估。(4)培训环境的评估。(5)培训机构和培训人员的评估。
2、培训后的评估主要内容包括：①培训目标达成情况的评估；②实施培训效果效益的综合评估；③培训主管工作绩效的评估；④受训者知识技能的提高与接受培训的相关度评估。
3、学习评估：测定受训者的学习收获程度（知识、技能、态度、行为方式等方面）。主要采取考试、现场问答、模拟测试、写心得体会的评估方式等。
决定培训师水平高低有哪些维度
（1）表情。表情是否丰富，优秀的培训师总是能跟随内容来不断转换自己的表情。越优秀的越自然越有吸引力。（2）互动。是否有互动，如果一个老师从头到尾自己来讲，那样的课程氛围很沉闷的。优秀的培训师不断会进行互动。
具有丰富的教学组织和管理经验。对企业培训师来说，教学组织能力除了课堂教学的组织能力之外，还必须具有实践教学，特别是在工作现场教学的组织能力。
良好的语言表达能力。语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具，而培训又是语言的艺术。扎实的文化知识能力。台上一分钟，台下十年工，没有过硬的基础，没有扎实的文化功底，就不是一个优秀的培训师。
优秀的培训师会具有积极向上的人生态度和正确价值观，在工作中，他们会表现出：认真负责、有爱心、热情、细致耐心灵活、开放、诚实、幽默、思维敏捷、冷静和客观。
良好的职业素养和进取心：对于培训师，既然称之为师，就有传道、授业、解惑的意思在其中，所以培训师必须具有良好的职业素养，这样才会有良好的发展前景。
可以说一个商业培训师课程呈现决定了课程现场的满意度，而其授课的内容在后续能否有效运用到工作上，就决定了一个商业培训师的生命力，客户回头率。研发出实用的课程是培训师的立身之本。\x0d\x0a总结能力。
简述培训效果评估的指标
认知成果。可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。认知成果用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般应用于笔试来评估认知成果。技能成果。
培训效果评估的指标包括：(1)认知成果 认知成果被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。它可以衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识。
（1）认知成果 认知成果可以用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
培训效果评估的四个方法
1、培训效果的评估方法主要包括：问卷评估法、访谈法、测验法、360度评估 培训效果的评估方法主要包括：问卷评估法。评价问卷没有统一的格式，题目也不固定。评估人员可根据评估目的、评估要求和评估重点自行设计。360度评估。
2、常见的培训效果评价的方法主要有测验法、工作绩效评价法、工作态度考察评价法、同类员工比较法、成本收益分析法等方法。详细介绍如下：（一）测验法 这是对知识类内容培训效果评价的最好方法。
3、反应评价（Reaction Evaluation）：这一级评价的是学员对于培训的整体感受和满意度。通过了解学员对于课程设计、教授方法和培训者的满意度，以评估培训的效果。
4、培训效果评价是培训工作的重要组成部分，何氏四级评价模式是被各界广为采用的评价方法，包括反应评价、学习评价、行为评价和成果评价。反应层次（Reaction Level）：反应层次评估学员对学习活动的主观反应和满意度。
5、认知成果：通过笔试的方法，测定受训者的学习收获程度。情感成果：培训结束时通过让受训者写总结体会。技能成果：主要考察受训者知识运用程度（培训后，其态度、行为方式的变化和改进情况）。
6、评估学员的满意程度。评估时间：培训项目结束时。
培训效果的评估包括哪几个层面?各有怎样的特点?
1、培训效果应该从以下几个方面来评估：反应层面：主要是考核学员对培训讲师的看法，培训内容是否合适，通常通过设计问卷的形式来进行。
2、第一层评估，反应层面。这类评估主要是考核学员对培训讲师的看法，培训内容是否合适等。这是一种浅层评估，通常是通过设计问卷调查表的形式进行。第二层评估，学习层面。主要是检查学员通过培训，掌握了多少知识和技能。
3、他包括：1，反应层面的评估。是一种表面化评估，一般体现形式为培训完后的员工培训调查表。2，学习层面评估。一般表现为对培训内容进行如考试方式的评估。3，行为层面估评。
4、包括对讲师和培 训科目、设施、方法、内容、自己收获的大小等方面的看法。反应层评 估主要是在培训项目结束时，通过问卷调查来收集受训人员对于培训鲜 蘑菇的效果和有用性的反应。
