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你是如何看待篮球教练这个岗位的?
1、马布里对北京对中国怀有一颗感恩之心，将中国当家，将北京视为生活之地，从内心希望能给中国的青少年篮球人才培养做出贡献，更表达了指教中国队的热切希望。就这样的“家里人”远比聘请国外那些只顾薪酬的所谓名教强百倍。
2、篮球教练这个岗位 1 道德情操、热爱奉献 教练员应当是道德高尚、作风正派，具有为体育事业献身的精神；有勇于创新和奋发进取，不达目的不罢休的顽强意志；对队员像兄弟姐妹一样的热情，关心他们，爱护他们，关怀他们。
3、这种运动值得我去追求，一类是我大学校队教练那样的，读的体育专业，篮球专业，然后进修过篮球教练课程，之后在俱乐部或者学校带队，只后再考取篮球教练资格。
“教练式领导力”中的“教练”是什么角色
教练，就是教练者运用教练技术帮助他人通过学习获得成长从而达成目标的一种活动。而这种活动的主体“教练者”，我们给他一个角色称谓叫“教练”。
教练角色：一种角色是牧师，他能倾听你的忏悔和抱怨，丝毫不加以反驳；另一种角色是父母，给你关爱和教育，在你脱离轨道的时候迅速提供援助。教练关系，是成就他人，顺便成就自己，利他、相互信任、共同成长的关系。
“道”是内在的素质，人本教练模式认为“领导力”是教练的“道”。准确点讲，领导力是指调适性领导，它区别于技术性领导的点是，不是用权威的方法直接给解决方案，而是通过让大家转变心态，引导着大家一起讨论出解决方案。
根据教练对被教练者个人所起的作用，教练在教练过程中所承担的角色形象常常用四个比喻来表达：镜子、指南针、催化剂、钥匙。
也说团队教练和团队引导
刚开始学习教练，然后把教练用在培训中，以为是团队教练。然而始终觉得那不是“团队教练”，到后来学了SPOT的团队引导(Facilitation)，以为“团队引导”就是“团队教练”。 和教练们沟通，却始终无法两者打通。
在《高绩效团队教练》一书中，霍金斯教授认为当前对团队教练存在概念上的混淆，认为它们并非真正的团队教练，实质上依然是某种一对一教练、团建，团队引导或者培训等形式的组合。
区别如下：团队（Team）是由基层和管理层人员组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。
要管理好一个团队，首先要管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队的榜样，把自己优良的工作作风带到团队中，影响到每一位团队中的成员，要有海阔天空的胸襟，用真诚去打动每一位成员。
一个团队在起初建立的时候，领导者权利比较大，因为他需要协调内外事务，制定团队目标，挑选团队成员。但在团队建立并趋于稳定后，领导者应该降低自己的权利，甚至和团队成员的权利相当。
教练在足球团队中是一个怎样的角色?
1、主教练，指导球队战术、首发人员、选进退出人员，安排每天训练计划，人员变动，有时还包括了解球员内心情况等。临场上调整首发人员、安排阵型，但在关键时刻还是有换人的个性应变操作的。
2、足球主教练主要分两种，一种是正常大家理解的主教练，指导球队战术、首发人员、选进退出人员，安排每天训练计划，人员变动，有时还包括了解球员内心情况等。临场上调整首发人员、安排阵型，但在关键时刻还是有换人的个性应变操作的。
3、足球是一个团队项目，需要团结一心，相互配合。而足球主教练是起到一个将各个球员的特性和特长捏合到一块的作用。
4、足球教练不只是指主教练。 事实上，拥有一个级别的团队拥有一支完美的教练团队。 包括主教练，助理教练，康复理疗教练，健身教练，医疗顾问，守门员教练等。内部任何人都可以影响球员在比赛中发挥。
5、带领者在工作中要冲在前面。大部分的情况，不是一个带领者马上就可以在团队中树立自己的威信的，是需要在工作的过程中慢慢积累起来的。
6、在比赛前，他们会与球员们详细讨论战术计划，并对每个球员的角色和任务进行明确的安排。这样可以确保球队在比赛中有组织、有计划地执行战术。注重球员的个人发展 冠军足球教练知道，一个成功的球队需要有优秀的球员。
