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培训机构与学校合作,在校内开设课后兴趣班,如何把学生从校内转化到...
1、坚持做短视频，分析其用户喜好，改进课程的表达方式，也许会在短视频领域分一部分流量。
2、让校外机构在课后至家长下班前这段时间提供托管服务或兴趣班服务。《意见》指出，可以让学校在教育部门的指导和监管下，引入符合条件的校外培训机构进校，在校内为中小学生提供课后服务。
3、选择与校方合作的机构也会对学生更加了解，可以更好的管理学生，为学生提供更加优质的服务，在这里学习的学生可以提前一步了解到自己要报考学校和专业的一些信息。所以我觉得学生还是选择与校内合作的学校比较好。
4、但是，学校如果没有足够的资源，和专业能力提供这些服务怎么办呢？ 这时， 成为校内培训的“有益补充”的机会来了。新规说，可以“拓展课后服务渠道”： 中小培训机构，和学校合作，从2C的模式，转型为2B的模式，也许是一条全新的思路。
5、幼小阶段，宣传侧重点在于家长，宣传地点可以选择早教幼儿园附近、商场、儿童乐园等场所，可进行小礼品派发；初高中阶段，宣传侧重点在于学员自身，宣传地点可以选择在学校，同时可以和学校合作开展讲座宣传等帮助机构曝光。
疫情之下,线下教育培训机构的出路到底在哪里?
普通教育机构应该立足线下的基础上，向线上辅导并进，毕竟线上辅导有很多线下达不到的有利条件，两种方式应该同时进行，但是要根据机构本身情况和实力，在立足本地的情况下调整线上和线下的发展比率。
培训机构将会变得小而精在”双减政策“中最根本的一项就是减少对教育培训机构的资本化运作，也就意味着不可以让这些教育培训机构上市，也不能获取太多的投资。
在这样的情况之下，好未来的2万名老师将会全部离职，好未来专门为这些老师举办了一场体面的告别会。在线教育行业的发展前景并不好。之所以这样说，主要是因为双减措施基本上已经成为了各个教育机构的指导方针。
疫情期间，线下教育培训机构全面关停，与线上教育培训的欣欣向荣形成鲜明对比。尽管疫情过后线下教育培训机构开始复工，但线上教育模式已经开始为消费者所接受。
在线教育热潮下,传统线下教育如何转型升级?
打造线上平台。首先应当继续发挥线下教育机构已经积累下来的资源，可以将已有的生源优势，成熟的教育体系，经验丰富的教师资源进行深度整合，为线上教育平台的搭建奠定坚实基础。
线下k12教育机构如何转型打造线上平台线下k12教育机构受限于地理位置，难以推广，打造线上平台有利于线下k12教育机构转型。
所以让它们相结合，不仅可以让线上教育发展起来，也会让教育事业开辟一条新的道路，达到了双赢。
在线教育和传统教育是一个互补的结合，互联网会颠覆原来的教育方式，未来的互联网教育必然是大趋势，但不会是纯粹的互联网教育，而是与传统教育结合。因此，民办教育要推动互联网化转型，实现线上线下相结合的办学模式。
线下教师转型实现在线教育系统，教学思路的变化首先就是要适应互联网的节奏，互联网是个快节奏的世界，而如果想进行在线教育，要让学员能够信任你的前提，就是你要能在短时间内给予到一定的内容、知识给学员们。
而互联网才刚刚开始，所以从起点出发，速度虽然快，但仍然落在线下教育的后面。
培训班老师如何转型
1、深耕合作新天地，正视行业老问题。职业教育为教育培训机构转型提供了新赛道，但一些现实存在的问题也需要正视。其一，如前所述，职业教育在校学生现阶段培训需求集中在考证上。
2、如果你对于转型培训师比较感兴趣，但同时不知道自己该如何起步，或者你已经是培训师了，但是想研发设计自己的课程，以及在自我品牌的打造上想有所提升，那么你可以参加我10月份的讲师特训营(90天线上课+3天线下课)。
3、合理转型 教育培训机构的老师很多都是口才比较好的，他们往往语言表达能力强，逻辑清晰，甚至还有些老师有自己的讲课风格，比如讲课幽默，再比如讲课的时候喜欢引经据典等等。
