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小切分怎么读奥尔夫
mi（半拍）la（一拍）la（半拍），这叫切分 切分一共是2拍，一个8分音符+一个4分音符+一个8分音符 小切分一共是1拍，一个16分音符+一个8分音符+一个16分音符。
小切点读节拍方法是弱拍音延续到强拍位置，休止强拍位置，弱拍音改为强拍。小切分只有一拍，大切分是两个拍，小切分一条线全画，前后是16分音符，中间是8分音符，大切分前8后8中间是4分音符。
如切分音节奏(X X X )模仿母鸡的叫声(咯咯咯 )；三连音节奏(X X X)模仿敲门的声音(笃笃笃)；十六分音符的节奏(X X X X)模仿机关枪的声音(哒哒哒哒)。
本环节是本节课的重点，我会先带领学生进行一组发生练习，13531，紧接着进行新课教授，我会利用钢琴，带领学生识读乐谱，熟悉旋律，在识读乐谱的过程中，我会着重介绍歌曲中出现的切分音，切分音有大切分音和小切分音。
柯达伊节奏读法：四分音符：ta；八分音符：ti；二分音符：ta-a；十六分音符：li；全音符：ta-a-a-a；切分节奏：titati或sin-co-pa；附点节奏：ta-me-ti、ti-ta-me；四分休止符：suna；八分休止符：si。
我们今天所说的音阶，就是以最普遍的大音阶(大调)与小音阶(小调)为主。 12：五声音阶(Pentatonic scale) 由五个音构成的音阶。多用于民族音乐的调式。如：do、re、mi、sol、la、(do)。 13：大调(Major mode) 调式的一种。
奥尔夫音乐培训内容
学会生活技能拧瓶盖。教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪；创编歌词。教学准备：空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。
音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌 节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿 奥尔夫音乐教案 篇8 设计意图： 我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。
内容如下：通过本次培训，我学会了如何引导幼儿欣赏奥尔夫音乐作品，鼓励他们用身体动作表达自己的感受和理解。在培训过程中，了解到奥尔夫音乐教学方法强调幼儿的主动性和创造性，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
奥尔夫音乐教育体系具体内容： 综合性 奥尔夫指出：原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。
学习奥尔夫打击乐的软件是什么
1、想要下载奥尔夫音乐，可以在应用商店中搜索“奥尔夫打击乐”或“奥尔夫音乐教育”，下载对应的app软件。原因是因为奥尔夫音乐是一种音乐教育方法，需要特殊的软件才能进行体验和学习。
2、《奥尔夫音乐教学》百度网盘txt 最新全集下载 链接：提取码： jv6e 音乐是人类共同的语言，他可以跨越国界，种族，年龄，让不同国家的人，不同肤色的人，不同年龄的人产生共鸣，甚至胎儿能理解音乐。
3、奥尔夫音乐教案 。2培养幼儿的想象能力。3培养幼儿的创造能力、和表达能力。4培养幼儿想象味道和声音之间的联系。
4、奥尔夫音乐是一位德国的音乐教育家——卡尔.奥尔夫先生创造的一种教学方法。
奥尔夫音乐《小脚》教案
1、《奥尔夫音乐教学》百度网盘txt 最新全集下载 链接：提取码： jv6e 音乐是人类共同的语言，他可以跨越国界，种族，年龄，让不同国家的人，不同肤色的人，不同年龄的人产生共鸣，甚至胎儿能理解音乐。
2、幼儿园小班小脚教案1 活动目的 ： 在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。 知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。
3、小班综合教案：我的小脚1 目标： 在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。 知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。指导： 《我的身体》音乐活动小脚。
4、《幸福拍手歌》律动导入。 认识小脚，感知小脚的特征与特点。 (1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了？(小手，小脚)脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。
5、幼儿园教案：可爱的小脚1 设计背景 脚是身体的重要器官，它有着重要的功能，为了让幼儿懂得要如何保护自己的小脚，所以我就设计这样一节活动课。 活动目标 在活动中感知小脚的特点和功能，产生探索兴趣。