舒伯的职业生涯阶段 舒伯职业生涯管理
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舒伯的生涯发展理论是什么?
1、成长阶段（0~14岁）这个阶段的特征是，人开始考虑自己的将来，逐渐具备一定的生活控制能力，获得胜任工作的基础，并且在该阶段末期，越来越意识和关心长远的未来。
2、舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为5个阶段 成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。探索阶段。
3、【答案】：美国职业规划专家舒伯从个人终身发展的角度出发，依据年龄将个体生涯阶段划分为5个阶段：①成长阶段（0~14岁），孩童尝试角色阶段。②探索阶段（15~24岁），青少年学习打基础阶段。
4、舒伯将人的职业生涯划分为如下五个主要阶段：成长阶段，属于认知阶段。探索阶段，属于打基础阶段。创业阶段，属于选择和安置阶段。维持阶段，属于升迁和专精阶段。衰退阶段，属于退休阶段。
5、舒伯的职业生涯理论把人的职业发展划分为5个大的阶段如下： 成长阶段（从0~14岁）经历对职业从好奇、幻想到兴趣，到有意识培养职业能力的逐步成长过程。
舒伯生涯发展理论的核心观念是什么
1、舒伯生涯发展理论的核心观念是自我概念。根据查询相关信息资料显示：舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是自我概念。“自我概念”是舒伯理论中的核心概念。
2、舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是：自我概念 “自我概念”，就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。
3、舒伯关于职业生涯的核心观点是自我概念。自我概念是我们对“我是谁”以及“我看来像什么”的主观知觉，包括：身体、社交、性、感情、喜好、理智、职业、价值观和人生哲学。他认为，职业选择的历程就是自我概念实践的历程。
生涯教育系列丨舒伯的生涯发展理论
舒伯将人的职业生涯划分为如下五个主要阶段：成长阶段，属于认知阶段。探索阶段，属于打基础阶段。创业阶段，属于选择和安置阶段。维持阶段，属于升迁和专精阶段。衰退阶段，属于退休阶段。
（2）过渡期（18-21岁）：正式进入职业，或者进行专门的职业培训，明确某种职业倾向。（3）尝试期（22-24岁）：选定工作领域，开始从事某种职业，对职业发展目标的可行性进行实验。
成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。探索阶段。
舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是：自我概念： 是舒伯理论中的核心概念。“自我概念”，就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。
舒伯的终身职业生涯发展理论
美国学者舒伯的职业生涯发展阶段理论，以个体的职业生涯发展周期为研究内容，根据个体不同生命周期的特点和不同职业阶段的任务、目标，将职业生涯划分为不同发展阶段，进而提出了不同职业生涯周期面临的管理重点。
舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为5个阶段 成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。探索阶段。
稳定期（31-44岁）：最终职业确定，开始致力于稳定工作。维持阶段。在45-64岁这一长时间内，劳动者一般达到常言所说的功成名就的情景，已不再考虑变换职业工作，只力求维持已取得的成就和社会地位。
舒伯将人的职业生涯划分为如下五个主要阶段：成长阶段，属于认知阶段。探索阶段，属于打基础阶段。创业阶段，属于选择和安置阶段。维持阶段，属于升迁和专精阶段。衰退阶段，属于退休阶段。
舒伯增加了就业以及退休阶段的生涯发展，具体分述如下。 由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
舒伯把人生分为三个层面：第一是时间层面，就是一个人的生命历程；第二是广度层面，就是一个人终其一生所扮演的各种不同角色；三是深度层面，就是扮演每个角色时所投入的程度。这三者的结合，就是萨柏所理解的生涯。