护理评估是有计划 、有目的、有系统地收集病人资料的过程。根据收集到的资料信息,对护理对象和相关事物作出大护理评估概推断,从而为护理活动提供基本依据。评估是整个护理程序的基础。同时也是护理程序中最为关键的步骤。如果估计不正确,将导致护理诊断和计划的错误以及预期目标失败。
评估的目的(1)为做出正确的护理诊断提供依据。(2)为制定护理计划提供依据。(3)为评价护理效果提供依据。(4)为护理科研积累资料。
包括以下几种成分:主语、谓语、行为标准、条件状语和评价时间。例:3日内(评价时间)病人(主语)拄拐杖(条件状语)行走(谓语)50米(行为标准)。补充:目标的陈述的注意事项:
1)目标是护理活动的结果,而非护理活动本身。
2)目标陈述要针对一个问题,即一个目标中只能出现一个行为动词,否则难以评价。
3)一个目标针对一个护理诊断,一个护理诊断可有多个目标。
4)目标所描述的行为标准应具体,可观察、可测量、可评价。避免使用含糊、不明确的词句。
5)目标属护理范畴内,即可通过护理措施达到。
6)目标切实可行,能够在病人能力及客观条件的范围内实现,如考虑病人身体、心理状态、智力水平、经济条件等。
7)应让护理对象参与目标的制定。
8)护理目标应与医嘱保持一致。
9)目标陈述必须包括具体日期甚至时间,为评价提供依据。
教育目的与护理专业培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系,而教学目标与教育目的和培养目标间的关系是具体与抽象的关系。
教育目的和护理专业培养目标落实在一系列实现教学目标的行动上,而所有的教学目标都运行在通向教育目的和培养目标的轨道上,有次序、积累地、渐进地向教育目的和培养目标接近。
因为我是医疗行业的,所以只能给你一些这方面的建议比如医生、护士的进修其实是接受继续教育、快速提高诊疗水平的一条重要路径。至于要求呢,主要是要有工作经验和相应的从业资格证。希望对你能有帮助无界进修。
进修的目的是为了提高自己的政治、业务水平。
学习要求就是暂时离开职位,参加一定的学习组织。
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